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家长如何指导孩子学好语文

2019-11-21 03:42   编辑:admin   人气: 次   评论(

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  对于刚刚入学的一年级学生来说,学好语文是最关键的事情,但是家长如何辅导好孩子学好语文确是值得学习的东西,南通拓维教育就和您讲讲这个话题:大家都知道语文是一门主课,学习语文可以培养孩子优雅的思考和思维方式,培养孩子对于语言的领悟能力及理解的能力, 培养孩子的情趣和修养,这些在以后的生活以及工作中是必不可少的,那作为家长怎样来帮助自己的孩子学好语文呢?首先我们一起来了解一下孩子们将学习的语文课本。这本教材共有由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识字”和“课文”“练习”五个部分组成。 1、学习“培养良好的学习习惯(一)”的目的,主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音的要求是(1)认对、读准声母、韵母。(2)能准确地拼读音节。 (3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。 3、识字,⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 4、课文,共安排14篇课文,分6组编排, 14篇课文中随课文教学识字305个,写字168个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点。每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。他要求达到:⑴能联系课文和生活实际理解常用词和句子的意思。⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。⑷正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。最后一部分就是每组课文之后安排的一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练和说线个练习自成系列又具有相对独立性。其中口语交际的要求是:⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。⑵能按照图意用几句连贯的线)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。要求明确之后,我们家长具体应该怎样做呢?先讲拼音开学后,学生首先学习汉语拼音,时间为一个多月。这一个多月至关重要,汉语拼音是语文学习的拐杖,学好了它,学生才能更好地识字、阅读。对于刚入学的一年级新生来说,汉语拼音既是一个重点,更是一个难点。可能有的家长想,这有什么难,我孩子早在幼儿园或在暑假班学会拼音了。的确,有的学生拼音或者拼音儿歌已经读得很流利了。但从我们小学老师的教学实践看来,很多提前学的孩子对于拼音掌握是不规范的,甚至是错误的,家长和学生现在必须按照我们小学的教学要求去做。【您可以这样辅导您的孩子】:拼读音节是学生最难掌握的。为了帮助学生,老师会发放帮助拼读的资料,每天都要读,因此在这部分内容的学习过程中,家长要配合老师,督促孩子每天读拼音,多开口练习,熟读常读的学生拼音才学得扎实。家长还可以准备一些拼音卡片帮助孩子巩固,准备一些有拼音的图书让他们读一读,可以做猜谜语,打拼音牌等小游戏,也可以家长来做学生故意读错写错请孩子纠正,达到掌握音节和增加阅读量的目的。家长朋友们要做好心理准备,这一个多月是非常辛苦的,但如果不把这基础打好了,对于孩子以后的学习会造成更大的障碍。识字拼音学完后,就是有关识字和课文的学习,共六篇识字十三篇课文。每篇课文学生都要能够背诵。【您可以这样辅导您的孩子】: 1、每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读,并在认读的基础上,帮助学生组词,积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话,锻炼学生的口语交际能力。 2、要求学生会读的课文或会背的课文,在家里读或背的时候,家长要给孩子读或背的时间,并且家长要有倾听的时间,并在书上签字。这样,一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯,另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。 3、听写写字表里已学过的生字,坚持多听写,多练习,这样学生就会积少成多。不会写,不要责骂孩子,给孩子一定的时间,多些鼓励,少些急躁,因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流,督促和表扬同样重要。 4、孩子给您讲故事时,要倾心去聆听。老师给学生讲故事,学生听,并且要把听到的内容讲给家长。这时,就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听,哪怕孩子讲得不够通顺,不够吸引人,作为家长的您也要有一个全神贯注的表情,并且多鼓励孩子:“真好听,下次讲得再好一点,好吗?”“真不错,我的孩子会讲故事了。”“真了不起,下次再努力讲得更好。”千万别说:“什么呀,乱七八糟的,去去去,难听极了。”“没有时间,忙着呢,自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境,锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限,每个学生讲一遍故事,一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们,提高孩子的综合能力。 5、增加识字量,学会观察生活。比如走出校门、家门到外面观察世界,一是找找新奇有趣的东西,二是帮助孩子认识很多的字。这个活动一定要实践,这对于您的孩子来说,是一个很好的学习机会。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字,这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了,而是在平时的生活中让孩子多观察,多留心,培养学生接触社会,观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛,把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上,看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做,可以激发学生的识字兴趣。 6、培养孩子的阅读习惯。大家知道:“杜甫说过‘读书破万卷,下笔如有神。’前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、再阅读。”学习需要一个广泛的基础,孩子读的书越多,他的知识面就越广,思维就越清晰,智慧就越活跃,学习新知识就会变得越容易。因此,您应该每天抽出一定的时间引导孩子认真阅读,养成孩子广泛阅读的习惯,这将是一辈子的财富。特别是,学习越是感到困难的孩子,就更应该多读各类书籍。只有孩子喜欢读书了,才说明孩子对知识有了兴趣,孩子的学习轻松、快乐,才能取得优异的学习成绩。最后讲讲写字写字是难点,需要家长配合。一年级新生由于年龄小,手腕腕力较弱,动作的准确性、协调性和稳定性都不是很好,另外写字姿势、握笔姿势不正确也会使写字不规范。请家长在孩子开始拿笔时就要注意写字和读书的姿势。姿势不正确,不仅写的字不好看,而且很费时间,有的孩子长期姿势不对,作业速度慢,最后考试速度也慢,成绩不理想。关于写字的姿势在语文书的第一页上就有,现在有的文具店也有握笔器出售,帮助孩子端正姿势。写字难还难在把字写好。这就是学生们写字的田字格,汉字本身就是方块字,方方正正的,采用田字格练写铅笔字,能帮助他们掌握好笔画的位置和字的间架结构。(介绍横中线、竖中线及田字格的各位位置名称。)学生在写字前,一定要先确定从什么地方起笔,知道哪一笔在横中线,哪一笔在竖中线。哪些部件在什么位置这样,学生在下笔之前做到心中有数,再经过描红,就能把字写好。如:云,但切忌,看一笔,写一笔,一定要把整个字的的每一笔记在心中,一气把整个字写完。大家千万不要抱着这样一个想法:这字写得好不好没关系,以后都用电脑打字了,谁还写字?这样的想法是错误的,写好字是小学阶段必须达到的要求,不存在以后用不用的问题。识字比学拼音还辛苦,既要写对,还要写规范,还要会运用,如用这个字组词说话等等。您孩子的良好习惯就是在一天一天严格的要求中培养成的。家长朋友们,只要您和孩子一起努力,一年后你会很欣喜地看到孩子的进步。你会看到自己的孩子会是一个热爱生活,积极向上,养成良好的学习习惯的少先队员。

  展开全部最好的方法是鼓励。批评是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点,忽略他的缺点,孩子的自信心才会提高。这点中国父母要好好向美国父母学习。中国父母以批评为主,美国父母以表扬为主。因此美国孩子自信心比中国孩子强。

  对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进歩我们要学会做给孩子鼓.掌的父母。

  无论成绩好坏不要督促。鼓励和信任孩子会做好,孩子就会做好的。要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。前途和生活是属于孩子自己的。父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。不要具体督促让 他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。孩子会认为学习是你的事。即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习.那么一旦失去你的督促他就不学习了.你能督促他一辈子吗?

  孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。希望再接再励,百尺竿头更进一步。你有很大的潜力,要充分发挥。你是好样的。”

  社交方面:让孩子参加群体活动如球类运动。先让他看球类比引起他们的兴趣然后让他们参加兴趣班慢慢溶入群体互动的活动中。欢迎孩子的朋友。 搞一些家庭活动邀请孩子的同学朋友们参家。放手孩子

  孩子自己想去闯应该鼓励忚。不要用你们的思想去束缚他。你们认为好的方面也许只适合你的一代.因此你们的想法是很局限的。很多中国家长喜欢给孩子指定路线,定好方向,把自己的理想和意志强加给孩子。在压力下,孩子无法充分发挥自己的潜力。只有让他们按照自己的意愿去奋斗才能最大限度地发挥他们的潜能并取得成功。如果要孩子听你们的,有一点可以肯定的是孩子很难超你们。

  第一,婴儿期就让孩子接触书本。把书籍放在孩子生活的所有范围,给孩子读书。让孩子天天耳闻目睹书籍形成生活与书籍密不可分的 认识。

  第二,把书籍作为出门的必备行李。每次出门无论去什么地方,给婴幼儿带书籍。对于大一些的孩子提醒他们带书籍形成一种习惯。

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